Es una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos educativos.- Y contribuye a que dichos contenidos sean mucho más accesibles a todas las personas.

Introducción

El presente informe habla acerca del blog como medio de difusión educativa, en donde comenzaremos con su definición para saber en qué consiste, conocer su finalidad para establecer su importancia.

Así mismo se identificaran los tipos de blog y con ello tener una variedad de opciones en las aulas de clases y de este modo poder difundir y potenciar las TICS.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad la educación va avanzando a grandes pasos; en donde la educación tradicional no es suficiente, es por eso que necesitamos de las TICs para estar a la vanguardia con la tecnología.

Por tanto, es importante conocer mediante el método de investigación explicativa sobre el blog como herramienta de difusión educativa; también saber cómo se desarrolla en el proceso de enseñanza y aprendizaje, contribuyendo de esta manera a la educación del país.

 

MARCO CONCEPTUAL

Blog: Es un sitio web donde uno o varios autores (bloggers) publican regularmente artículos (llámense entradas o posts) de temas muy variopintos que son ordenados cronológicamente, de más actual a menos. Debajo de cada entrada se ofrece un espacio donde los lectores pueden dejar sus comentarios y varios botones para compartir el contenido en la social media.- (López 2013).

Difusión Educativa: Hace referencia a la comunicación extendida de un mensaje con fines educativos.

Web: Una web es aquella que consiste en un documento electrónico que contiene información, cuyo formato se adapta para estar insertado en la World Wide Web, de manera que los usuarios a nivel mundial puedan entrar a la misma por medio del uso de un navegador, visualizándola con un dispositivo móvil como un Smartphone o un monitor de computadora.

Bloguero: El nombre de bloguero, lo adquiere en realidad cualquier persona, que podríamos decir, de manera relativamente profesional, se dedica a desarrollar un blog, cualquier persona que lo desee puede comenzar uno, basta tan solo sentir ganas de comunicar algo, ideas o ser apasionados por algún tema en especial.

Web 2.0: Se puede entender como 2.0 «todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), pues bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente.»- (Ribes, 2007).

Weblog: También llamado blog o bitácora, es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular o a modo de diario personal, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

MARCO REFERENCIAL

La historia de los blogs es una historia paralela a la de Internet, pues es en 1994 cuando se puede situar tanto la apertura pública de la red como el surgimiento de los documentos electrónicos que darían origen al blog.

Fue en ese año cuando aparecieron los primeros Online Diaries (diarios en línea), páginas web alojadas inicialmente de manera experimental en sitios como el del MIT Media Lab, cuyo único propósito era publicar una especie de bitácora de acceso libre en la que, a la manera de un diario pero con un orden inverso (las entradas más recientes aparecen primero), una persona mantenía y actualizaba, manual y periódicamente, una narración sobre los hechos de su vida.

Esos primeros diarios en línea, como los de Claudio Pinhanez (http://www.geocities.com/pinhanez/open_diary/opendiary.htm) quien usó por primera vez el nombre “Open Diary”, Justin Hall que mantuvo el suyo durante 11 años (PDF uah.es).- Dando hacia a la creación de diferentes diarios para luego dar paso a la creación de nueva literaturas como o son los blog y los tipos en que este se divide en este caso expondríamos el blog educativo.

Un Blog Educativo es una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos educativos.- Y contribuye a que dichos contenidos sean mucho más accesibles a todas las personas. (Walker, 2003).

El blog como formato de publicación y proceso de conocimiento se adapta a cualquier proyecto que implique una relación de comunicación. ” (Walker, 2003).

Esto supone un cambio en los conceptos de la educación o la formación, porque ahora el alumnado tiene un papel mucho más activo.

Utilizando esta y otras TICs tanto el profesorado como el alumnado pueden expresarse, intercambiar ideas o conocimientos, trabajar en equipo, continuar con su formación, adquiriendo nuevos conocimientos a través del blog. ” (Walker, 2003).

Dentro de Internet vive una comunidad dinámica de blogs denominada ecosistema de blogs o blogósfera, que hoy incluye más de 2 millones de blogs (Nitle Blogs Census 2004).- Este espacio se ha ido creando por la suma de blogs pero sobre todo por las conexiones que hay entre ellos.- Su ritmo de crecimiento ha generado a su vez una ola de directorios, portales, índices, censos, mapas y buscadores de blogs que registran paso a paso el comportamiento del mundo blog, ayudan a navegar por la blogósfera e invitan al nuevo autor a formar parte ella.- Las aplicaciones de referencia de información que ofrecen los blogs son el sistema que permite crear los vínculos entre ellos, según las preferencias de los bloggers y visitantes y construir un sinfín de redes de información y conocimiento, tanto para la educación formal como la no formal.

MARCO TEÓRICO

El tema a presentar relata una experiencia educativa llevada a cabo en un espacio pedagógico educativo con la finalidad de difundir y potenciar las TIC.- Y tener la motivación suficiente de poder utilizar el blog como una herramienta educativa y no con el mismo sistema arcaico.

Un Blog Educativo es una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos educativos.- Y contribuye a que dichos contenidos sean mucho más accesibles a todas las personas.

El blog como formato de publicación y proceso de conocimiento se adapta a cualquier proyecto que implique una relación de comunicación.

Esto supone un cambio en los conceptos de la educación o la formación, porque ahora el alumnado tiene un papel mucho más activo.

Utilizando esta y otras TICS tanto el profesorado como el alumnado pueden expresarse, intercambiar ideas o conocimientos, trabajar en equipo, continuar con su formación, adquiriendo nuevos conocimientos a través del blog.

Además los estudiantes pueden crear sus propios blogs, además de participar en los que crea el profesorado.- También pueden aportar materiales multimedia, imágenes, vídeos, sonidos, animaciones, etc.

Blog es un sitio web frecuentemente actualizado que consiste en accesos fechados cronológicamente en orden inverso de tal forma que los mensajes más recientes aparecen primero.

“Generalmente los blogs son publicados por individuos y su estilo es personal e informal.” (Walker, 2003).

Los blogs son el servicio de Internet más utilizado y famoso para la  publicación personal en web de la actualidad, que ha puesto a millones de personas a escribir y compartir vivencias, aficiones personales e intereses profesionales.

Los blogs son un medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo de información original y veraz y que provoca, con mucha eficiencia, la reflexión personal y social sobre los temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad.- El éxito de los blogs radica en la posibilidad de que quien sea, a la hora que sea, donde se publique en un espacio propio sus ideas y las comparta con todo el mundo, sin tener que someterlas a criterio alguno, es decir, con total libertad.

Dentro de Internet vive una comunidad dinámica de blogs denominada ecosistema de blogs o blogósfera, que hoy incluye más de 2 millones de blogs (Nitle Blogs Census 2004).- Este espacio se ha ido creando por la suma de blogs pero sobre todo por las conexiones que hay entre ellos.- Su ritmo de crecimiento ha generado a su vez una ola de directorios, portales, índices, censos, mapas y buscadores de blogs que registran paso a paso el comportamiento del mundo blog, ayudan a navegar por la blogósfera e invitan al nuevo autor a formar parte ella.- Las aplicaciones de referencia de información que ofrecen los blogs son el sistema que permite crear los vínculos entre ellos, según las preferencias de los bloggers y visitantes y construir un sinfín de redes de información y conocimiento, tanto para la educación formal como la no formal.

La existencia de la blogósfera constituye por sí misma una experiencia educativa en la cual sus miembros constantemente realizan actividades de aprendizaje: Producen textos leen y analizan textos Buscan, seleccionan e intercambian información opinan o guardan silencio reflexionan y evalúan los acontecimientos de su vida, de su grupo, de su nación o del mundo.- Toman decisiones y posturas defienden ideologías comparten sentimientos, intereses, ideas forman redes y todas estas acciones adquieren especial relevancia debido a que se producen en un mismo espacio, a que son acciones públicas, voluntarias, horizontales, autónomas, libres y pueden suceder en el momento en que sus actores decidan.

Señalan cuatro características educativas dentro de las comunidades de weblogs, éstas son: aprendizaje desde múltiples perspectivas, sinergias para el aprendizaje comunitario y autogestivo, aprendizaje distribuido y soporte para el desarrollo de habilidades meta-cognitivas.- Detallan que las comunidades de blogs permiten conexiones casuísticas entre personas con base en sus intereses, proveen al autor de blogs un espacio personal para el aprendizaje, sin ritmos ni estilos fijos y ofrecen a los escritores y lectores novatos la oportunidad de aprender de expertos.- El hecho de exteriorizar conversaciones y reflexiones íntimas “hacen que el contenido esté disponible para su revisión y desarrollo, impulsando y amplificando así la adquisición de mejores habilidades para la auto observación y el cambio voluntario”.- Sin duda, los weblogs se unen a la lista de servicios de Internet disponibles para apoyar la enseñanza, debido a que, como ya vimos, son promotores de la generación de ideas, de la socialización y la colaboración, tres ingredientes muy buscados dentro de cualquier experiencia de aprendizaje.